فهرست بستن

گزارش کارگاه شماره چهارده ، آموزش استفاده از دست سازه ها در تدریس ابتدایی

گزارش کارگاه شماره ۱۴ انجمن علمی و آموزشی معلمان ریاضی فارس

روز جمعه ۱۴ دی ماه ۱۴۰۳، کارگاهی با موضوع “وسایل آموزشی و مهارت‌های لازم در آموزش ریاضیات دبستان” در شیراز و توسط انجمن علمی آموزشی معلمان ریاضی فارس برگزار گردید. این کارگاه در سالن پروین اعتصامی در مجتمع علوم پزشکی شیراز برگزار شد و حدود ۱۶۰ نفر شرکت‌کننده داشت.

مدرس کارگاه دکتر بهزاد قباخلو، یکی از برجسته‌ترین متخصصان در زمینه آموزش ریاضیات در کشور، به عنوان مدرس کارگاه حضور داشتند. دکتر قباخلو، مدرس دانشگاه فرهنگیان و مدرس عالی دفتر تدوین و تألیف کتب درسی ریاضی، همچنین معاون مدرسه ابتدایی دولتی و مدرس مدرسه تلویزیونی ایران هستند. ایشان با طراحی فعالیت‌های مفهومی از محیط پیرامونی و زبان بدن در آموزش ریاضیات، نقش مهمی در تحول آموزش ریاضی در کشور دارند.

موضوعات مورد بحث:

1. تاریخچه و تکامل وسایل آموزشی:
– بررسی تغییرات از “وسایل کمک آموزشی” به “وسایل آموزشی”
– ویژگی‌های وسایل آموزشی در دوران رفتارگرایی و تغییرات آن در نگاه امروز

2. ویژگی‌های وسایل آموزشی ابتدایی:
– توانایی یک وسیله در آموزش چندین موضوع
– در دسترس بودن و هزینه کم وسایل
– استفاده از وسایل برخاسته از محیط تجربی.

3. وسایل پرکاربرد در آموزش ریاضیات:
– معرفی و نحوه به‌کارگیری چینه‌ها و سایر وسایل پرتکرار
– انواع مهارت‌ها در چیدمان وسایل: افقی، عمودی و ترکیبی

4. فعالیت‌های مربوط به کاغذ:
– تا زدن کاغذهای عمودی و افقی
– استفاده از کاغذ شطرنجی.

5. زبان بدن در آموزش ریاضیات:
– معرفی ایده زبان بدن در آموزش ریاضی
– طراحی ۸۴۰ فعالیت با استفاده از زبان بدن
– اجرای فردی و جمعی این فعالیت‌ها

6. ارتباط ریاضیات با محیط زندگی:
– پیوند دادن تمام مفاهیم دانش موضوعی و محتوایی کتاب‌های ریاضی دبستان به محیط زندگی و تجربه محیطی دانش‌آموزان
– آموزش ریاضی از منزل و تجربه محیطی شروع می‌شود نه در درون کلاس
– این‌ها کمک می‌کند به مفهوم آموزی و مفهوم‌سازی دانش ریاضی
– زبان بدن ارتباط بین ریاضیات غیررسمی و رسمی را برقرار می‌کند

بازخوردها و نتایج:

مطالب ارائه‌شده باعث درک بهتر شرکت‌کنندگان از اهمیت و نقش وسایل آموزشی در آموزش ریاضیات شدند. شرکت‌کنندگان عنوان کردند که با درک بهتر مفاهیم ارائه‌شده، متوجه شدند که باید در دوره ابتدایی بیشتر کار شود تا مشکلات ریاضی دانش‌آموزان در دوره‌های بعدی کاهش یابد. بی‌دلیل نیست که دکتر قباخلو به عنوان پدر مفهوم‌سازی ریاضی دبستان ایران تلقی می‌شود. از نظر دکتر قباخلو، زبان بدن بی‌هزینه‌ترین و عدالت‌محورترین فرصت آموزشی را ایجاد می‌کند.

[metaslider id=19384]

برنامه‌های آینده:

این کارگاه برای اولین بار در ایران در استان فارس توسط مخترع خود، دکتر قباخلو، اجرا گردید و ۵ هزار و نهصد و هفتاد و ششمین کارگاهی بود که دکتر قباخلو در شیراز برگزار کرد. با استقبال خوبی مواجه شد و از این رو، برنامه‌ریزی برای برگزاری کارگاه‌های مشابه در آینده ادامه خواهد داشت. شرکت‌کنندگان می‌توانند بازخوردها و نقدهای خود را برای بهبود بیشتر کارگاه‌ها ارائه دهند.

گزارش تصویری کارگاه